Q: الدرجة 9

إنجاز المهمة يفي بجميع متطلبات المهمة على نحوٍ تام، ويقدم إجابات مكتملة تمامًا. الترابط والتماسك يستخدم التماسك بطريقة لا تجذب الانتباه، ويدير الفقرات بمهارة. مورد معجمي يستخدم مجموعة كبيرة من مفردات اللغة مع تحكم طبيعي ومتقدم للغاية في الخصائص المعجمية؛ ولا يرتكب سوى أخطاء بسيطة ونادرة ترد كـ"زلاَّت". نطاق قواعد اللغة والدقة يستخدم مجموعة كبيرة من التراكيب بمرونة ودقة كاملة؛ ولا يرتكب سوى أخطاء طفيفة ونادرة على هيئة "زلاَّت"

Q: الدرجة 8

إنجاز المهمة يفي بجميع متطلبات المهمة على نحوٍ كافٍ. يقدم الخصائص/النقاط الرئيسية ويسلط الضوء عليها ويستعرضها بالأمثلة على نحوٍ واضح ومناسب. الترابط والتماسك يرتب المعلومات والأفكار ترتيبًا منطقيًا، ويدير جميع أوجه التماسك إدارةً جيدة. يستخدم الفقرات استخدامًا كافيًا ومناسبًا. مورد معجمي يستخدم مجموعة كبيرة من مفردات اللغة بطلاقة ومرونة لنقل المعاني الدقيقة. يستخدم المفردات المعجمية غير الشائعة بمهارة، لكن قد تحدث بعض الأخطاء العرضية في اختيار الكلمات والتلازم اللفظي. يرتكب أخطاء نادرة في التهجئة و/أو تكوين الكلمات. نطاق قواعد اللغة والدقة يستخدم مجموعة كبيرة من التراكيب، فيما تخلو معظم الجمل من الأخطاء. ولا يرتكب سوى أخطاء عرضية للغاية أو بعض التراكيب غير الملائمة.

Q: الدرجة 7

إنجاز المهمة يفي بمتطلبات المهمة. يقدم (الاختبار الأكاديمي) نظرة عامة واضحة على الاتجاهات أو الاختلافات أو المراحل الرئيسية. ويقدم (الاختبار العام) هدفًا واضحًا بنبرة متسقة وملائمة يعرض فيه بوضوح الخصائص/النقاط الرئيسية ويسلط الضوء عليها، لكن يمكن التوسع فيها أكثر من ذلك. الترابط والتماسك يرتب المعلومات والأفكار ترتيبًا منطقيًا؛ ويوجد تقدم واضح طوال الإجابة. يستخدم مجموعة من الأساليب المتماسكة استخدامًا مناسبًا على الرغم من إمكانية وجود بعض القصور/الإفراط في الاستخدام مورد معجمي يستخدم مجموعة كافية من مفردات اللغة للسماح ببعض المرونة والدقة، ويستخدم مفردات معجمية أقل شيوعًا مع بعض الوعي بالأسلوب والتلازم اللفظي. ربما يرتكب أخطاءً عرضية في اختيار الكلمات و/أو التهجئة و/أو تكوين الكلمات. نطاق قواعد اللغة والدقة

Q: الدرجة 6

إنجاز المهمة يتعرض لمتطلبات المهمة يقدم (الاختبار الأكاديمي) نظرة عامة مع اختيار مناسب للمعلومات. يقدم (الاختبار العام) هدفًا واضحًا بشكل عام؛ وقد تكون هناك تناقضات في النبرات المستخدمة. يقدم الخصائص/النقاط الرئيسية ويسلط الضوء عليها بشكل كافٍ، لكن التفاصيل قد تكون غير وثيقة الصلة أو غير ملائمة أو غير دقيقة. الترابط والتماسك يرتب المعلومات والأفكار ترتيبًا مترابطًا وهناك تقدم عام واضح. يستخدم الأساليب المتماسكة بفعالية، لكن قد يكون التماسك داخل الجمل و/أو فيما بينها معيبًا أو تم دون نظر أو تفكير. قد لا يستخدم دائمًا الإحالات المرجعية بوضوح أو على نحوٍ مناسب. مورد معجمي يستخدم مجموعة كافية من مفردات اللغة للمهمة. يحاول استخدام مفردات لغوية أقل شيوعًا لكن بعضها غير دقيق.

Q: الدرجة 5

إنجاز المهمة يتناول المهمة بشكل عام، وقد يكون الشكل غير مناسب في بعض المواضع. يسرد (الاختبار الأكاديمي) التفاصيل بدون تفكير أو نظرة عامة واضحة، وربما يفتقد البيانات الداعمة للوصف قد يقدم (التدريب العام) غرضًا غير واضح للخطاب في بعض الأحيان، وقد يكون الأسلوب متغيرًا وأحيانًا غير مناسب. يقدِّم الخصائص/النقاط الرئيسية لكنه لا يتناولها بشكل كافٍ؛ وقد يكون هناك ميل للتركيز على التفاصيل. الترابط والتماسك يقدم معلومات مع بعض التنظيم، لكن قد ينقصه التقدم العام. يستخدم الأساليب المتماسكة بشكل غير كافٍ أو غير دقيق أو يُفرط في استخدامها. قد يكرر الكلمات نظرًا لعدم استخدام الإحالات المرجعية أو الاستبدال في التعريفات. مورد معجمي يستخدم مجموعة محدودة من المفردات اللغوية، لكنها تكفي الحد الأدنى للمهمة. قد يرتكب أخطاء ملحوظة في التهجئة و/أو تكوين الكلمات وهو ما قد يتسبب في بعض الصعوبات للقارئ.

Q: الدرجة 4

إنجاز المهمة يحاول التعامل مع المهمة لكنه لا يتناول جميع الخصائص/النقاط الرئيسية، وقد يكون الشكل غير مناسب. يفشل (التدريب العام) في شرح الغرض من الخطاب بوضوح، وقد تكون النبرة المستخدمة غير مناسبة. قد يخلط بين الخصائص/النقاط الرئيسية والتفاصيل، وقد تكون الأجزاء غير واضحة أو غير وثيقة الصلة أو متكررة أو غير دقيقة. الترابط والتماسك يقدم معلومات وأفكارًا لكنها غير مرتبة على نحوٍ مترابط ولا يوجد تقدم واضح في الاستجابة. يستخدم بعض الأساليب المتماسكة الأساسية لكنها قد تكون غير دقيقة أو متكررة. مورد معجمي لا يستخدم سوى مفردات لغوية أساسية قد تُستخدم بشكلٍ متكرر أو قد تكون غير مناسبة للمهمة. لديه قدرة محدودة على تكوين الكلمات و/أو التهجئة، وقد تتسبب الأخطاء في إجهاد القارئ.

Q: الدرجة 3

إنجاز المهمة يفشل في التعامل مع المهمة، التي ربما أُسيئ فهمها تمامًا. يقدم أفكارًا محدودة قد تكون غير وثيقة الصلة/متكررة إلى حد كبير. الترابط والتماسك لا يرتب الأفكار ترتيبًا منطقيًا، وقد يستخدم مجموعة محدودة جدًا من الأساليب المتماسكة التي ربما لا تشير إلى وجود علاقة منطقية بين الأفكار. مورد معجمي لا يستخدم سوى مجموعة محدودة من الكلمات والتعبيرات مع قدرة محدودة جدًا على تكوين الكلمات و/أو التهجئة. قد تؤدي الأخطاء إلى تحريف الرسالة على نحوٍ خطير. نطاق قواعد اللغة والدقة يحاول تكوين جمل لكن الأخطاء في قواعد اللغة وعلامات الترقيم تظل هي السائدة وتحرِّف المعنى.

Q: الدرجة 2

إنجاز المهمة الإجابة بالكاد مرتبطة بالمهمة. الترابط والتماسك لديه القليل من السيطرة على الخصائص التنظيمية. مورد معجمي يستخدم مجموعة محدودة للغاية من المفردات اللغوية؛ دون تحكم أساسي في تكوين الكلمات و/أو التهجئة. نطاق قواعد اللغة والدقة لا يمكنه تكوين جمل ما عدا العبارات المحفوظة.

Q: الدرجة 1

إنجاز المهمة الإجابة غير مرتبطة بالمهمة على الإطلاق. الترابط والتماسك يفشل في توصيل أية رسالة. مورد معجمي يمكنه فقط استخدام بضع كلمات منفصلة. نطاق قواعد اللغة والدقة لا يمكنه تكوين جمل على الإطلاق.

Q: الدرجة 0

إنجاز المهمة لا يحضر، ولا يحاول أداء المهمة بأي شكل من الأشكال، ويكتب إجابة محفوظة بالكامل. الترابط والتماسك لا يحضر، ولا يحاول أداء المهمة بأي شكل من الأشكال، ويكتب إجابة محفوظة بالكامل. مورد معجمي لا يحضر، ولا يحاول أداء المهمة بأي شكل من الأشكال، ويكتب إجابة محفوظة بالكامل. نطاق قواعد اللغة والدقة لا يحضر، ولا يحاول أداء المهمة بأي شكل من الأشكال، ويكتب إجابة محفوظة بالكامل.

Question 1

الدرجة 9

Accepted Answer

إنجاز المهمة
يفي بجميع متطلبات المهمة على نحوٍ تام،
ويقدم إجابات مكتملة تمامًا.

الترابط والتماسك
يستخدم التماسك بطريقة لا تجذب الانتباه،
ويدير الفقرات بمهارة.

مورد معجمي
يستخدم مجموعة كبيرة من مفردات اللغة مع تحكم طبيعي ومتقدم للغاية في الخصائص المعجمية؛ ولا يرتكب سوى أخطاء بسيطة ونادرة ترد كـ"زلاَّت".

نطاق قواعد اللغة والدقة
يستخدم مجموعة كبيرة من التراكيب بمرونة ودقة كاملة؛ ولا يرتكب سوى أخطاء طفيفة ونادرة على هيئة "زلاَّت"

Question 2

الدرجة 8

Accepted Answer

إنجاز المهمة
يفي بجميع متطلبات المهمة على نحوٍ كافٍ.
يقدم الخصائص/النقاط الرئيسية ويسلط الضوء عليها ويستعرضها بالأمثلة على نحوٍ واضح ومناسب.
الترابط والتماسك
يرتب المعلومات والأفكار ترتيبًا منطقيًا،
ويدير جميع أوجه التماسك إدارةً جيدة.
يستخدم الفقرات استخدامًا كافيًا ومناسبًا.
مورد معجمي
يستخدم مجموعة كبيرة من مفردات اللغة بطلاقة ومرونة لنقل المعاني الدقيقة.
يستخدم المفردات المعجمية غير الشائعة بمهارة، لكن قد تحدث بعض الأخطاء العرضية في اختيار الكلمات والتلازم اللفظي.
يرتكب أخطاء نادرة في التهجئة و/أو تكوين الكلمات.
نطاق قواعد اللغة والدقة
يستخدم مجموعة كبيرة من التراكيب،
فيما تخلو معظم الجمل من الأخطاء.
ولا يرتكب سوى أخطاء عرضية للغاية أو بعض التراكيب غير الملائمة.

Question 3

الدرجة 7

Accepted Answer

إنجاز المهمة
يفي بمتطلبات المهمة.
يقدم (الاختبار الأكاديمي) نظرة عامة واضحة على الاتجاهات أو الاختلافات أو المراحل الرئيسية.
ويقدم (الاختبار العام) هدفًا واضحًا بنبرة متسقة وملائمة
يعرض فيه بوضوح الخصائص/النقاط الرئيسية ويسلط الضوء عليها، لكن يمكن التوسع فيها أكثر من ذلك.

الترابط والتماسك
يرتب المعلومات والأفكار ترتيبًا منطقيًا؛ ويوجد تقدم واضح طوال الإجابة.
يستخدم مجموعة من الأساليب المتماسكة استخدامًا مناسبًا على الرغم من إمكانية وجود بعض القصور/الإفراط في الاستخدام

مورد معجمي
يستخدم مجموعة كافية من مفردات اللغة للسماح ببعض المرونة والدقة،
ويستخدم مفردات معجمية أقل شيوعًا مع بعض الوعي بالأسلوب والتلازم اللفظي.
ربما يرتكب أخطاءً عرضية في اختيار الكلمات و/أو التهجئة و/أو تكوين الكلمات.

نطاق قواعد اللغة والدقة

Question 4

الدرجة 6

Accepted Answer

إنجاز المهمة
يتعرض لمتطلبات المهمة
يقدم (الاختبار الأكاديمي) نظرة عامة مع اختيار مناسب للمعلومات.
يقدم (الاختبار العام) هدفًا واضحًا بشكل عام؛ وقد تكون هناك تناقضات في النبرات المستخدمة.
يقدم الخصائص/النقاط الرئيسية ويسلط الضوء عليها بشكل كافٍ، لكن التفاصيل قد تكون غير وثيقة الصلة أو غير ملائمة أو غير دقيقة.

الترابط والتماسك
يرتب المعلومات والأفكار ترتيبًا مترابطًا وهناك تقدم عام واضح.
يستخدم الأساليب المتماسكة بفعالية، لكن قد يكون التماسك داخل الجمل و/أو فيما بينها معيبًا أو تم دون نظر أو تفكير.
قد لا يستخدم دائمًا الإحالات المرجعية بوضوح أو على نحوٍ مناسب.

مورد معجمي
يستخدم مجموعة كافية من مفردات اللغة للمهمة.
يحاول استخدام مفردات لغوية أقل شيوعًا لكن بعضها غير دقيق.

Question 5

الدرجة 5

Accepted Answer

إنجاز المهمة
يتناول المهمة بشكل عام، وقد يكون الشكل غير مناسب في بعض المواضع. يسرد (الاختبار الأكاديمي) التفاصيل بدون تفكير أو نظرة عامة واضحة، وربما يفتقد البيانات الداعمة للوصف
قد يقدم (التدريب العام) غرضًا غير واضح للخطاب في بعض الأحيان، وقد يكون الأسلوب متغيرًا وأحيانًا غير مناسب.
يقدِّم الخصائص/النقاط الرئيسية لكنه لا يتناولها بشكل كافٍ؛ وقد يكون هناك ميل للتركيز على التفاصيل.
الترابط والتماسك
يقدم معلومات مع بعض التنظيم، لكن قد ينقصه التقدم العام.
يستخدم الأساليب المتماسكة بشكل غير كافٍ أو غير دقيق أو يُفرط في استخدامها.
قد يكرر الكلمات نظرًا لعدم استخدام الإحالات المرجعية أو الاستبدال في التعريفات.
مورد معجمي
يستخدم مجموعة محدودة من المفردات اللغوية، لكنها تكفي الحد الأدنى للمهمة.
قد يرتكب أخطاء ملحوظة في التهجئة و/أو تكوين الكلمات وهو ما قد يتسبب في بعض الصعوبات للقارئ.

Question 6

الدرجة 4

Accepted Answer

إنجاز المهمة
يحاول التعامل مع المهمة لكنه لا يتناول جميع الخصائص/النقاط الرئيسية، وقد يكون الشكل غير مناسب.
يفشل (التدريب العام) في شرح الغرض من الخطاب بوضوح، وقد تكون النبرة المستخدمة غير مناسبة.
قد يخلط بين الخصائص/النقاط الرئيسية والتفاصيل، وقد تكون الأجزاء غير واضحة أو غير وثيقة الصلة أو متكررة أو غير دقيقة.

الترابط والتماسك
يقدم معلومات وأفكارًا لكنها غير مرتبة على نحوٍ مترابط ولا يوجد تقدم واضح في الاستجابة.
يستخدم بعض الأساليب المتماسكة الأساسية لكنها قد تكون غير دقيقة أو متكررة.

مورد معجمي
لا يستخدم سوى مفردات لغوية أساسية قد تُستخدم بشكلٍ متكرر أو قد تكون غير مناسبة للمهمة.
لديه قدرة محدودة على تكوين الكلمات و/أو التهجئة، وقد تتسبب الأخطاء في إجهاد القارئ.

Question 7

الدرجة 3

Accepted Answer

إنجاز المهمة
يفشل في التعامل مع المهمة، التي ربما أُسيئ فهمها تمامًا.
يقدم أفكارًا محدودة قد تكون غير وثيقة الصلة/متكررة إلى حد كبير.

الترابط والتماسك
لا يرتب الأفكار ترتيبًا منطقيًا،
وقد يستخدم مجموعة محدودة جدًا من الأساليب المتماسكة التي ربما لا تشير إلى وجود علاقة منطقية بين الأفكار.

مورد معجمي
لا يستخدم سوى مجموعة محدودة من الكلمات والتعبيرات مع قدرة محدودة جدًا على تكوين الكلمات و/أو التهجئة.
قد تؤدي الأخطاء إلى تحريف الرسالة على نحوٍ خطير.

نطاق قواعد اللغة والدقة
يحاول تكوين جمل لكن الأخطاء في قواعد اللغة وعلامات الترقيم تظل هي السائدة وتحرِّف المعنى.

Question 8

الدرجة 2

Accepted Answer

إنجاز المهمة
الإجابة بالكاد مرتبطة بالمهمة.

الترابط والتماسك
لديه القليل من السيطرة على الخصائص التنظيمية.

مورد معجمي
يستخدم مجموعة محدودة للغاية من المفردات اللغوية؛ دون تحكم أساسي في تكوين الكلمات و/أو التهجئة.

نطاق قواعد اللغة والدقة
لا يمكنه تكوين جمل ما عدا العبارات المحفوظة.

Question 9

الدرجة 1

Accepted Answer

إنجاز المهمة
الإجابة غير مرتبطة بالمهمة على الإطلاق.

الترابط والتماسك
يفشل في توصيل أية رسالة.

مورد معجمي
يمكنه فقط استخدام بضع كلمات منفصلة.

نطاق قواعد اللغة والدقة
لا يمكنه تكوين جمل على الإطلاق.

Question 10

الدرجة 0

Accepted Answer

إنجاز المهمة
لا يحضر،
ولا يحاول أداء المهمة بأي شكل من الأشكال،
ويكتب إجابة محفوظة بالكامل.

الترابط والتماسك
لا يحضر،
ولا يحاول أداء المهمة بأي شكل من الأشكال،
ويكتب إجابة محفوظة بالكامل.

مورد معجمي
لا يحضر،
ولا يحاول أداء المهمة بأي شكل من الأشكال،
ويكتب إجابة محفوظة بالكامل.

نطاق قواعد اللغة والدقة
لا يحضر،
ولا يحاول أداء المهمة بأي شكل من الأشكال،
ويكتب إجابة محفوظة بالكامل.

Question 11

الدرجة 9

Accepted Answer

الإجابة على المهمة
يتناول جميع أجزاء المهمة على نحوٍ كامل.
يقدم موقفًا وافيًا في إجابته على السؤال باستخدام أفكار وثيقة الصلة ومطوَّلة تمامًا ومدعومة على نحوٍ جيد.

الترابط والتماسك
يستخدم التماسك بطريقة لا تجذب الانتباه،
ويدير تقسيم الفقرات بمهارة.

مورد معجمي
يستخدم مجموعة كبيرة من مفردات اللغة مع تحكم طبيعي ومتقدم للغاية في الخصائص المعجمية؛ ولا يرتكب سوى أخطاء بسيطة ونادرة على هيئة "زلاَّت".

نطاق قواعد اللغة والدقة
يستخدم مجموعة كبيرة من التراكيب بمرونة ودقة كاملة؛ ولا يرتكب سوى أخطاء طفيفة ونادرة على هيئة "زلاَّت".

Question 12

الدرجة 8

Accepted Answer

الإجابة على المهمة
يتناول جميع أجزاء المهمة على نحوٍ كافٍ.
يقدم ردًّا وافيًا على السؤال باستخدام أفكار وثيقة الصلة ومطوَّلة ومدعومة.
الترابط والتماسك
يرتب المعلومات والأفكار ترتيبًا منطقيًا،
ويدير جميع أوجه التماسك إدارةً جيدة.
يستخدم الفقرات استخدامًا كافيًا ومناسبًا.
مورد معجمي
يستخدم مجموعة كبيرة من مفردات اللغة بطلاقة ومرونة لنقل المعاني الدقيقة.
يستخدم المفردات المعجمية غير الشائعة بمهارة، لكن قد تحدث بعض الأخطاء العرضية في اختيار الكلمات والتلازم اللفظي.
يرتكب أخطاء نادرة في التهجئة و/أو تكوين الكلمات.
نطاق قواعد اللغة والدقة
يستخدم مجموعة كبيرة من التراكيب.
تخلو معظم الجمل من الأخطاء،
ولا يرتكب سوى أخطاء عرضية جدًا أو يستخدم بعض التراكيب غير الملائمة

Question 13

الدرجة 7

Accepted Answer

الإجابة على المهمة
يتناول جميع أجزاء المهمة،
ويقدم موقفًا واضحًا طوال الإجابة.
يقدم أفكارًا رئيسية ويتوسع فيها ويدعمها، لكن قد يكون هناك ميل إلى الإفراط في التعميم و/أو قد تفتقر الأفكار الداعمة إلى التركيز.

الترابط والتماسك
يرتب المعلومات والأفكار بشكل منطقي، وهناك تقدم واضح طوال الإجابة.
يستخدم مجموعة من الأساليب المتماسكة استخدامًا مناسبًا على الرغم من إمكانية وجود بعض القصور/الإفراط في استخدامها.
يقدم موضوعًا رئيسيًا واضحًا في كل فقرة.

مورد معجمي
يستخدم مجموعة كافية من مفردات اللغة للسماح ببعض المرونة والدقة.
يستخدم مفردات معجمية أقل شيوعًا مع بعض الوعي بالأسلوب والتلازم اللفظي.
قد يرتكب أخطاءً عرضية في اختيار الكلمات والتهجئة و/أو تكوين الكلمات.

نطاق قواعد اللغة والدقة
يستخدم مجموعة متنوعة من التراكيب المعقدة.

Question 14

الدرجة 6

Accepted Answer

الإجابة على المهمة
يتناول جميع أجزاء المهمة على الرغم من أن بعض الأجزاء قد يغطيها بالكامل أكثر من غيرها.
يقدم موقفًا وثيق الصلة بالموضوع على الرغم من أن الاستنتاجات قد تصبح غير واضحة أو متكررة.
يقدم أفكارًا رئيسية وثيقة الصلة لكن بعضها قد يكون غير متقدم/غير واضح على نحوٍ كافٍ.

الترابط والتماسك
يرتب المعلومات والأفكار ترتيبًا مترابطًا ويوجد تقدم عام واضح.
يستخدم الأساليب المتماسكة بفعالية، لكن قد يكون التماسك داخل الجمل و/أو بينها معيبًا أو يتم بشكل آلي ينقصه التفكير.
قد لا يستخدم الإحالات المرجعية دائمًا بوضوح أو على نحوٍ مناسب.
يكتب مستخدمًا الفقرات، لكنها لا تكون دائمًا منطقية.

مورد معجمي
يستخدم مجموعة كافية من مفردات اللغة للمهمة.
يحاول استخدام مفردات أقل شيوعًا لكن بعضها غير دقيق.
يرتكب بعض الأخطاء في التهجئة و/أو تكوين الكلمات، لكنها لا تُعيق التواصل.

Question 15

الدرجة 5

Accepted Answer

الإجابة على المهمة
يتناول المهمة بشكل جزئي؛ وقد يكون الشكل غير مناسب في بعض المواضع.
يعبِّر عن موقف ما لكن تقدمه ليس واضحًا دائمًا، وقد تغيب عنه الاستنتاجات.
يقدم بعض الأفكار الرئيسية لكنها محدودة وغير متطورة بشكل كافٍ؛ وقد ترد تفاصيل غير وثيقة الصلة بالموضوع.

الترابط والتماسك
يقدم معلومات مع بعض التنظيم، لكن قد ينقصه التقدم العام.
يستخدم أساليب متماسكة غير كافية أو غير دقيقة أو أنه مفرط في استخدامها.
قد يكرر الكلمات نظرًا لعدم استخدام الإحالات المرجعية من ضمائر وغيرها أو لعدم الاستبدال في التعريفات.
قد لا يستخدم الفقرات في الكتابة أو قد تكون الفقرات غير كافية.

مورد معجمي
يستخدم مجموعة محدودة من المفردات، لكنها تكفي الحد الأدنى للمهمة.
قد يرتكب أخطاء ملحوظة في التهجئة و/أو تكوين الكلمات وهو ما قد يتسبب في بعض الصعوبات للقارئ.

Question 16

الدرجة 4

Accepted Answer

الإجابة على المهمة
لا يرد على المهمة إلا في أضيق الحدود الممكنة، أو تكون إجابته غير وثيقة الصلة بالسؤال، وقد يكون الشكل غير مناسب.
يتخذ موقفًا لكنه غير واضح،
ويقدم بعض الأفكار الرئيسية التي يصعب تحديدها وقد تكون متكررة أو غير وثيقة الصلة أو غير مدعومة على نحوٍ جيد.

الترابط والتماسك
يقدم معلومات وأفكارًا لكنها غير منظمة على نحوٍ مترابط ولا يوجد تقدم واضح في الإجابة.
يستخدم بعض أساليب التماسك الأساسية لكنها قد تكون غير دقيقة أو متكررة.
قد لا يستخدم الفقرات في عملية الكتابة أو قد يكون استخدامها مربكًا.

مورد معجمي
لا يستخدم سوى مفردات لغوية أساسية قد تُستخدم بشكلٍ متكرر أو قد تكون غير مناسبة للمهمة.
لديه قدرة محدودة على تكوين الكلمات و/أو التهجئة، وقد تتسبب الأخطاء في إجهاد القارئ.

Question 17

الدرجة 3

Accepted Answer

الإجابة على المهمة
لا يتناول أي جزء من المهمة على نحوٍ كافٍ،
ولا يعبِّر عن موقف واضح،
بل يقدم أفكارًا قليلة غير متطورة أو غير وثيقة الصلة بالموضوع إلى حدٍّ كبير.

الترابط والتماسك
لا يرتب الأفكار ترتيبًا منطقيًا.
قد يستخدم مجموعة محدودة جدًا من الأجهزة المتماسكة، وقد لا تشير تلك الأجهزة إلى وجود علاقة منطقية بين الأفكار.

مورد معجمي
لا يستخدم سوى مجموعة محدودة من الكلمات والتعبيرات مع قدرة محدودة جدًا على تكوين الكلمات و/أو التهجئة.
وقد تؤدي الأخطاء إلى تحريف الرسالة على نحوٍ خطير.

نطاق قواعد اللغة والدقة
يحاول تكوين عبارات لكن الأخطاء في قواعد اللغة وعلامات الترقيم تغلب عليها وتحرِّف المعنى

Question 18

الدرجة 2

Accepted Answer

الإجابة على المهمة
بالكاد يستجيب للمهمة،
ولا يعبر عن موقف.
قد يحاول تقديم فكرة أو فكرتين لكن دون تطوير.

الترابط والتماسك
لديه القليل من السيطرة على الخصائص التنظيمية.

مورد معجمي
يستخدم مجموعة محدودة للغاية من المفردات اللغوية، ولا يسيطر على تكوين الكلمات و/أو التهجئة بشكل أساسي.

نطاق قواعد اللغة والدقة
لا يمكنه تكوين جمل عدا العبارات المحفوظة.

Question 19

الدرجة 1

Accepted Answer

الإجابة على المهمة
الإجابة غير مرتبطة بالمهمة على الإطلاق.

الترابط والتماسك
يفشل في توصيل أية رسالة.

مورد معجمي
يمكنه فقط استخدام بضع كلمات منفصلة.

نطاق قواعد اللغة والدقة
لا يمكنه تكوين عبارات على الإطلاق.

Question 20

الدرجة 0

Accepted Answer

الإجابة على المهمة
لا يحضر،
ولا يحاول أداء المهمة بأي شكل من الأشكال،
ويكتب إجابة محفوظة بالكامل.

الترابط والتماسك
لا يحضر،
ولا يحاول أداء المهمة بأي شكل من الأشكال،
ويكتب إجابة محفوظة بالكامل.

مورد معجمي
لا يحضر،
ولا يحاول أداء المهمة بأي شكل من الأشكال،
ويكتب إجابة محفوظة بالكامل.

نطاق قواعد اللغة والدقة
لا يحضر،
ولا يحاول أداء المهمة بأي شكل من الأشكال،
ويكتب إجابة محفوظة بالكامل.

درجات المهارات في اختبار الكتابة في الآيلتس

اعرف المزيد

Band scores

درجة المهارة في مهمة الكتابة 1

درجة المهارة في مهمة الكتابة 2

أخبار ومقالات مميزة